الدرس 1: هل RPS عادلة؟ (الصفوف 3-5)
يلعب الطلاب 30 جولة من RPS ويسجّلون النتائج. ثم يحصي الصف معًا انتصارات الحجر والورقة والمقص عبر كل المباريات ويقارنها بالاحتمال المتوقع ⅓ لكل منها.
للمعلمين
صفّك كله يلعب حجر ورقة مقص
أنشئ صفًا في دقيقتين تقريبًا، واكتب الرمز على السبورة، فيلعب طلابك بعضهم ضد بعض من أي متصفح. وأنت تدير المسابقة من شاشتك.
الصفوف تفتح قريبًا
ننهي مع محامينا الإشعار الموجّه للعائلات قبل فتح الصفوف. أخبرنا عن مدرستك وسنعلمك عندما يمكنك البدء.
أخبرنا عن مدرستككيف يعمل
1. أنشئ صفًا
اختر له اسمًا ومرحلة دراسية. ستحصل على رمز صف قصير ورمز QR وورقة انضمام قابلة للطباعة.
2. ينضم الطلاب
يفتحون wrpsa.com/classroom/join ويكتبون الرمز ويختارون لقبًا مثل «قضاعة 7». بلا بريد إلكتروني ولا أسماء.
3. أدِر مسابقة
اضغط ابدأ: يُقرن الجميع عشوائيًا ويلعب كل طالب على جهازه، بينما تمتلئ شجرة المسابقة على شاشتك.
مصمَّم للأطفال
- لا يقدّم الطلاب أي معلومات شخصية: لا بريد إلكتروني ولا اسم ولا عمر.
- لا دردشة، ولا نصوص حرة يمكن للآخرين قراءتها.
- لا إعلانات ولا تتبّع تحليلي على جهاز الطالب.
- لا يظهر الطلاب أبدًا في لوائح المتصدرين العامة أو الملفات الشخصية أو البحث. يمكنك إعادة تسمية أي طالب أو إزالته، وحذف الصف يحذف كل شيء.
أفكار للدروس
الدرس 2: حجم العينة مهم (الصفوف 5-8)
قارن نتائج 10 جولات بنتائج 50 جولة ببيانات الصف مجتمعة. وبيّن أن أحجام العينات الأكبر تتقارب نحو الاحتمالات المتوقعة.
الدرس 3: مدخل إلى نظرية الألعاب (الصفوف 8-12)
قدّم مفهوم توازن ناش باستخدام RPS. بيّن أن الاستراتيجية العشوائية تمامًا (⅓، ⅓، ⅓) غير قابلة للاستغلال. ثم تحدَّ الطلاب: إذا كان خصمك يرمي الحجر دائمًا، فما أفضل استراتيجية لك؟ وماذا لو رمى الحجر 50% والورقة 50%؟