1차시: RPS는 공정할까? (초등 3~5학년)
학생들이 RPS를 30판 하며 결과를 기록합니다. 반 전체가 바위, 보, 가위의 승리 횟수를 모아 세어 보고, 각각 ⅓이라는 기대 확률과 비교합니다.
선생님을 위한
우리 반 모두 함께 가위바위보
약 2분 만에 학급을 만들고 칠판에 코드를 쓰면, 학생들이 어떤 브라우저에서든 서로 겨룹니다. 토너먼트는 선생님 화면에서 진행합니다.
이용 방법
1. 학급 만들기
이름과 학년대를 정하면 짧은 학급 코드, QR 코드, 인쇄용 참여 안내지를 받습니다.
2. 학생 참여
wrpsa.com/classroom/join을 열고 코드를 입력한 뒤 "수달 7" 같은 별명을 고릅니다. 이메일도, 이름도 필요 없습니다.
3. 토너먼트 진행
시작을 누르면 모두 무작위로 짝이 지어져 각자 기기에서 겨루고, 대진표가 선생님 화면에 채워집니다.
어린이를 위해 설계했습니다
- 학생은 개인정보를 전혀 입력하지 않습니다. 이메일, 이름, 나이 모두 필요 없습니다.
- 채팅이 없고, 다른 사람이 읽을 수 있는 자유 입력도 없습니다.
- 학생 기기에는 광고도, 분석 추적도 없습니다.
- 학생은 공개 순위, 프로필, 검색에 절대 나타나지 않습니다. 누구든 이름을 바꾸거나 내보낼 수 있고, 학급을 삭제하면 모두 지워집니다.
수업 아이디어
2차시: 표본 크기가 중요한 이유 (초등 5학년~중학교)
10판, 50판, 그리고 반 전체를 합친 자료의 결과를 비교합니다. 표본이 클수록 기대 확률에 가까워진다는 것을 보여 줍니다.
3차시: 게임 이론 입문 (중학교~고등학교)
RPS로 내시 균형 개념을 소개합니다. 완전히 무작위인 전략(⅓, ⅓, ⅓)은 공략할 수 없다는 것을 보여 주세요. 그런 다음 이렇게 물어봅니다. 상대가 항상 바위만 낸다면 최선의 전략은 무엇일까요? 바위 50%, 보 50%로 낸다면요?